/ lunes 4 de noviembre de 2024

Padres cierran el Jardín de Niños María Acedo de Madrid exigiendo más personal educativo

Demandan más personal de educación especial y una maestra adicional para el plantel

Un grupo de padres y madres de familia del Jardín de Niños María Acedo de Madrid bloqueó el acceso a las instalaciones para exigir a las autoridades educativas más personal de educación especial de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y una maestra adicional para atender las necesidades de los estudiantes. La protesta surge por la falta de respuesta del Gobierno del Estado y de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), a pesar de las solicitudes realizadas desde el inicio del ciclo escolar.

Los manifestantes impidieron el ingreso al plantel desde las 9:00 a.m. hasta el mediodía, logrando que la SEC se comprometiera a contratar una maestra de apoyo. Sin embargo, los padres exigen mayor frecuencia de visitas del personal de USAER y la contratación de una maestra adicional de grupo.

Carteles colocados en el cerco perimetral expresaron el malestar de los padres: “Exigimos no estar en una lista de espera para una maestra de USAER y visitas de USAER”, “Solicitamos maestros de apoyo y más visitas del programa USAER” y “Artículo 7 de la Ley General de Educación: el Estado debe proveer los recursos necesarios para una educación inclusiva”.

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Berenice Morales, madre de familia, explicó que hay 43 alumnos que requieren atención especial, de los cuales 32 ya están diagnosticados, mientras que otros 11 están en proceso de diagnóstico. Según Morales, han enviado varias solicitudes sin recibir respuesta satisfactoria y, aunque la SEC anunció la contratación de una maestra de apoyo, los padres no retirarán la protesta hasta obtener todas sus demandas.

Directora del plantel recibe notificación de la contratación de una maestra de apoyo/ Alonso Moreno / Tribuna de San Luis

La directora del Jardín de Niños, Dalia Martínez, confirmó que ha solicitado formalmente apoyo adicional, argumentando que la sobrepoblación en las aulas y la falta de recursos impiden una atención adecuada a los estudiantes. Guadalupe Arvizu, directora de USAER, indicó que su personal está limitado y no pueden reasignar maestros sin afectar a otras escuelas.

Un grupo de padres y madres de familia del Jardín de Niños María Acedo de Madrid bloqueó el acceso a las instalaciones para exigir a las autoridades educativas más personal de educación especial de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) y una maestra adicional para atender las necesidades de los estudiantes. La protesta surge por la falta de respuesta del Gobierno del Estado y de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), a pesar de las solicitudes realizadas desde el inicio del ciclo escolar.

Los manifestantes impidieron el ingreso al plantel desde las 9:00 a.m. hasta el mediodía, logrando que la SEC se comprometiera a contratar una maestra de apoyo. Sin embargo, los padres exigen mayor frecuencia de visitas del personal de USAER y la contratación de una maestra adicional de grupo.

Carteles colocados en el cerco perimetral expresaron el malestar de los padres: “Exigimos no estar en una lista de espera para una maestra de USAER y visitas de USAER”, “Solicitamos maestros de apoyo y más visitas del programa USAER” y “Artículo 7 de la Ley General de Educación: el Estado debe proveer los recursos necesarios para una educación inclusiva”.

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Berenice Morales, madre de familia, explicó que hay 43 alumnos que requieren atención especial, de los cuales 32 ya están diagnosticados, mientras que otros 11 están en proceso de diagnóstico. Según Morales, han enviado varias solicitudes sin recibir respuesta satisfactoria y, aunque la SEC anunció la contratación de una maestra de apoyo, los padres no retirarán la protesta hasta obtener todas sus demandas.

Directora del plantel recibe notificación de la contratación de una maestra de apoyo/ Alonso Moreno / Tribuna de San Luis

La directora del Jardín de Niños, Dalia Martínez, confirmó que ha solicitado formalmente apoyo adicional, argumentando que la sobrepoblación en las aulas y la falta de recursos impiden una atención adecuada a los estudiantes. Guadalupe Arvizu, directora de USAER, indicó que su personal está limitado y no pueden reasignar maestros sin afectar a otras escuelas.

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